论《女子世界》的稿源开发和作者队伍建设     

韩廷俊 《常熟理工学院学报》2020,(3):117-124

《女子世界》是晚清众多女性期刊中的翘楚,其主编丁祖荫始终以敏锐热忱的启蒙眼光和心忧天下的身份自觉,广开稿源,尽力延揽、吸纳和培养优质作者,试图建构一个条修叶贯的稿源系统和一支相对稳定且素质较高的作者队伍;其中蕴含的现代编辑理念,不仅在晚清报刊发展中具有一定的先锋意义,而且对于当下中国报刊业的发展也具有重要的启示价值。  相似文献   

从田径科研和田径比赛成绩分析高校田径高水平队存在的部分问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

张纳新 《河西学院学报》2006,22(2):69-71

通过对《中国中文核心期刊要目总览》中所列的体育类13种核心期刊关于田径方面的研究论文与参加第5界和第9界全国大学生田径锦标赛的成绩进行分析,结果表明:我国大学田径理论与实践相互脱节.因此,大学理论与实践相结合的现实问题仍然是高水平运动队面临的一个重要问题.  相似文献   

谈李清照的闺情词     

马莉英 《湘南学院学报》2006,27(6):48-50

李清照词以闺情为主。她的闺情词不似唐宋男子所作的代言体终究隔了一层,而是自我真情实感的自然流露,从日常生活的记录中折射出强烈的女性自我意识。她对爱情的表达是大胆的、叛逆的。早期思夫隐含着甜蜜温馨,后期思夫愁肠百结,落寞无绪,融入了思乡念国之更深广的社会内容,体现出鲜明的个性。  相似文献   

《小城畸人》中的女性形象及作者的女性观     

陈莉 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(2):56-59

在《小城畸人》中，舍伍德·安德森生动地描写了一群心灵扭曲、生活压抑的女性”畸人”，揭示了19世纪末20世纪初美国中西部由手工业向资本主义工业转化时期女性的社会地位以及男女关系的变化。结合女性主义文学批评的理论和方法，从《小城畸人》反映的女性的社会生活、赋予的女性的社会角色和折射的艺术家身边的女性三个方面，系统分析其中的女性人物形象，可剖析出舍伍德·安德森男权本位的女性观。  相似文献   

现代女性终身学习的发展观     

綦正芳 《福建师大福清分校学报》2005,(3):11-15

现代信息技术的迅速普及和广泛运用,为我国女性的全面发展创造了优越环境,同时,女性也面对着诸多困难与挑战.解决女性生存与发展问题,必须树立终身学习的科学发展观.  相似文献   

退化的羽翼--张爱玲对女性附庸为奴心理积淀的洞见     

乔淑英 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(1):32-34

张爱玲为现代女性文化学掀开了一个妇女性内囿的阴暗心狱，提示出千百年来文化积淀形成的女奴依附心理痼疾是影响女性自身解放的思想重压和禁锢，作家理性审视女性自身，揭露与批判毫不留情，具有性别批判的深化作用，把中国现代女性文学女性意识的进化和发展拓向更深的层面。  相似文献   

女书的女性文化透视及文化生态保护   总被引：2，自引：0，他引：2  

田李隽 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(5):91-94

女书体现着独特的女性文化特质，并具有多样性文化价值。它在湖南江永县及其毗邻地区的出现和发展是当地独特的女性文化和文化生态孕育的结果。面临女书现代传承危机，如何有效的保护女书与当地的文化生态成为女书保护的一个重要的问题。  相似文献   

试论科学的教师教育体系内容的构建     

张平海 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(5):209-211

在我国教师教育的发展过程中,构建既符合国际教师教育发展趋势又符合我国国情的教师教育体系是非常重要的。构建的前提是要按照教师教育的专业标准改造我国的教育经验。构建的内容应包括阶段性培养模式以及与之相匹配的课程体系、高水平的师资队伍、健全的管理制度等。  相似文献   

Extended teams in vocational education: collaboration on the border     

Marco Mazereeuw  Iwan Wopereis  Susan McKenney 《Educational Research and Evaluation》2016,22(3-4):194-212

ABSTRACT

Extended Teams (ETs), in which teachers and workplace supervisors are jointly responsible for the quality of education, were established to solve problems concerning school–workplace connections in vocational and professional education. Six ETs were investigated during their 1st year of collaboration. In addition to recordings of ET meetings, questionnaires, focus groups, and interviews yielded triangulation of data pertaining to dimensions of team work and professional growth of individual team members. Five of the 6 teams showed marked changes for team functioning, especially with regard to social ties and intellectual building as well as needs for new knowledge. Analysis of individual professional growth indicated that working in an ET contributed to understanding the other context, and altering views of what can be achieved by and for students. We conclude that ETs hold potential for strengthening school–workplace connections, but note that they did rely heavily on external support.  相似文献   

高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

姚蕾 《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):71-72

关于高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展;高职院校教师具有“双师型”素质是教师专业发展的必然要求;加强高职院校“双师型”师资队伍建设,确保教师专业发展。  相似文献